3月6日下午，習(xí)近平總書記在看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)聽取意見和建議時(shí)強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國(guó)式現(xiàn)代化對(duì)教育、科技、人才的需求，強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。
國(guó)家發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，作出深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策，確立到2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。一批批人才脫穎而出，形成了一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、作用突出的人才隊(duì)伍，在以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的征程上發(fā)揮了重要作用。
當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。習(xí)近平總書記的重要講話，進(jìn)一步彰顯了教育在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中的重要作用，更加充分地體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育發(fā)展的高度重視。廣大教育工作者必將深受鼓舞，以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
如何形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面？最重要的，就是必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向。聚焦用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，將德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程。堅(jiān)持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合起來(lái)，把德育工作做得更到位、更有效。只有這樣，才能落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用，離不開教育綜合改革的深化。完善學(xué)校管理體系，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，不斷提升依法治教和管理水平。著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制。完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要適配機(jī)制，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效。加快推進(jìn)各項(xiàng)教育改革，各類型各層次人才才能競(jìng)相涌現(xiàn)。
惟楚有材，于斯為盛。湖南是名副其實(shí)的教育大省。近年來(lái)，從有效化解中小學(xué)大班額到破解縣域普通高中振興難題、從擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)公辦高中教育資源供給到調(diào)整優(yōu)化高校布局和學(xué)科設(shè)置，湖南不斷深化教育改革，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了有力的人才智力支撐。把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來(lái)，更好發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性支撐性引領(lǐng)性作用，努力推動(dòng)形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面，我省必將為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作出更大更多湖南貢獻(xiàn)。
湘公網(wǎng)安備：43010302000524號(hào)
繼續(xù)訪問(wèn)